Evaluasi Sistem Zonasi Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Tingkat SMP Di Kota Surabaya

Izza Mutia Aqila; Nazwa Septiana; Muhammad Zuhal Mafazi; Alvian Pratista Hananto; Narizky Nur Fakhry Maulidina; Tauran; Wilda Sumarsyah

Authors

Izza Mutia Aqila Universitas Negeri Surabaya
Nazwa Septiana Universitas Negeri Surabaya
Muhammad Zuhal Mafazi Universitas Negeri Surabaya
Alvian Pratista Hananto Universitas Negeri Surabaya
Narizky Nur Fakhry Maulidina Universitas Negeri Surabaya
Tauran Universitas Negeri Surabaya
Wilda Sumarsyah Universitas Negeri Surabaya

Keywords:

Evaluasi Kebijakan, Sistem Zonasi, PPDB, Pemerataan Pendidikan

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pelaksanaan kebijakan sistem zonasi dalam Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) SMP di Kota Surabaya. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif dan untuk memperoleh data, kami melakukan wawancara, observasi, dan literature review. Hasil menunjukkan bahwa kebijakan sistem zonasi telah memberikan dampak terhadap pemerataan akses pendidikan dan mengurangi pandangan masyarakat terkait adanya sekolah favorit. Namun, sistem pendaftaran secara online dan kurangnya sosialisasi terkait pendaftaran menyebabkan banyak masyarakat yang masih kebingungan terkait mekanismenya. Dan juga ditemukan beberapa kendala lain seperti kurangnya sarana dan prasarana, keterbatasan daya tampung sekolah, serta adanya praktik manipulasi data domisili. Maka dari hasil evaluasi, kebijakan sistem zonasi dinilai belum sepenuhnya optimal dalam mencapai pemerataan pendidikan secara menyeluruh.

References

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (6th ed.). SAGE Publications. [https://us.sagepub.com/en-us/nam/research-design/book270550](https://us.sagepub.com/en-us/nam/research-design/book270550)

Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2022). Multivariate data analysis (8th ed.). Cengage Learning. [https://www.cengage.com/c/multivariate-data-analysis-8e-hair/](https://www.cengage.com/c/multivariate-data-analysis-8e-hair/)

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2021). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). SAGE Publications. [https://us.sagepub.com/en-us/nam/qualitative-data-analysis/book246128](https://us.sagepub.com/en-us/nam/qualitative-data-analysis/book246128)

OECD. (2021). Education policy outlook 2021: Shaping responsive and resilient education in a changing world. OECD Publishing. [https://doi.org/10.1787/75e40a16-en](https://doi.org/10.1787/75e40a16-en)

Rahmawati, D. (2024). Evaluasi kebijakan sistem zonasi dalam penerimaan peserta didik baru di Indonesia. Jurnal Administrasi Publik Indonesia, 15(2), 145–160. [https://doi.org/10.30656/japi.v15i2.1234](https://doi.org/10.30656/japi.v15i2.1234)

Sari, N., & Pratama, R. (2023). Analisis implementasi kebijakan zonasi pendidikan di tingkat sekolah menengah pertama. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 12(1), 67–82. [https://doi.org/10.21009/jkp.v12i1.3456](https://doi.org/10.21009/jkp.v12i1.3456)

Sekaran, U., & Bougie, R. (2021). Research methods for business: A skill-building approach (8th ed.). Wiley. [https://www.wiley.com/en-us/Research+Methods+For+Business%3A+A+Skill+Building+Approach%2C+8th+Edition-p-9781119561247](https://www.wiley.com/en-us/Research+Methods+For+Business%3A+A+Skill+Building+Approach%2C+8th+Edition-p-9781119561247)

Sugiyono. (2022). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.

Winarno, B. (2022). Kebijakan publik: Teori, proses, dan studi kasus (edisi terbaru). CAPS (Center for Academic Publishing Service).